Este estudo teve como objetivo avaliar o nível inicial das competências comportamentais de alunos ingressantes no segundo semestre de 2024 do curso de Tecnologia em Logística da FATEC Botucatu, considerando sua importância para a formação de profissionais alinhados às demandas da Indústria 4.0. A pesquisa foi caracterizada como aplicada, de abordagem quantitativa e qualitativa, exploratória e de campo, estruturada como estudo de caso, envolvendo alunos não previstos inicialmente no projeto, mas incluídos em razão da alta taxa de evasão registrada no primeiro semestre do mesmo ano. A coleta de dados foi realizada por meio do Questionário de Avaliação de Competências Socioemocionais Empreendedoras – QACSE, aplicado via Microsoft Forms, da Escala BARS (Behaviorally Anchored Rating Scales) e de entrevistas semiestruturadas, ainda a serem conduzidas, que permitirão enriquecer a análise qualitativa. As competências avaliadas – trabalho em equipe, resiliência, liderança, criatividade, aceitação de riscos e relacionamento interpessoal – foram definidas a partir de dados da Arbache Innovation em parceria com o MIT Professional Education. Os resultados iniciais mostraram que os alunos ingressaram com níveis satisfatórios em todas as dimensões, destacando-se o trabalho em equipe, mas evidenciaram fragilidades em relacionamento interpessoal, criatividade e aceitação de riscos. Conclui-se que tais achados configuram diagnóstico essencial para o acompanhamento longitudinal até 2026 e para o aperfeiçoamento contínuo do currículo por competências.