Este trabalho tem como objetivo avaliar a evolução das competências comportamentais dos alunos do curso de Tecnologia em Logística, considerando sua importância estratégica  para  a  atuação do profissional na Indústria 4.0.  A  pesquisa caracterizou-secomo aplicada, de natureza quantitativa e qualitativa, exploratória e de campo, estruturada sob a forma de estudo de caso. A amostra foi composta por alunos ingressantes no primeiro semestre de 2024, que responderam ao Questionário de Avaliação de Competências Socioemocionais (QACSE), aplicado no início e ao final do semestre, complementado pela utilização da Escala BARS e por entrevistas semiestruturadas. As competências analisadas — aceitação de riscos, criatividade, trabalho em equipe, resiliência, liderança e relacionamento interpessoal — foram selecionadas a partir de dados de mercado da Arbache Innovation, em parceria com o MIT Professional Education. Os resultados revelaram avanços em liderança e resiliência, manutenção de níveis elevados em criatividade e estabilidade em trabalho em equipe, mas também indicaram regressão em aceitação de riscos e relacionamento interpessoal. Conclui-se que, embora o curso favoreça a formação de profissionais mais preparados, ainda é necessário ampliar práticas pedagógicas que estimulem cooperação, comunicação e tomada de decisão em cenários incertos, competências essenciais para a Logística 4.0.